اصداراتنــــا
الاتجاهات العالمية في اعداد المدربين في التعليم المهني
تأليف: أ.د. غسان قاسم داود اللام ¡ م. سرمد فخري النعيمي
نبــذه:
أمام التوسع الهائل في التعليم التقني والتدريب المهني في الوطن العربي¡ والتزايد المستمر في الاتجاه إلى التعليم والتدريب المهني والتقني وتنوعه وتعدد أهدافه وتطور وسائله¡ وبناءً على التقدم العلمي والتقني والتطور في أساليب التعليم والتدريب¡ وظهور الحاجة إلى إعداد جيد ومتجدد للمدرب باستمرار لكي يمكنه من مواكبة لالتغيرات السريعة إذا ما أُريد للتدريب المهني والتعليم التقني أن يلبي مطالب العصر وحاجات الأجيال القادمة¡ فهذا الأمر يحتم ضرورة تحسين وتطوير برامج وأساليب ذلك الإعداد بصفة دائمة¡ والاستفادة من المفاهيم الجديدة والأساليب الحديثة والتجارب
التعليم والتدريب المهني في الوطن العربي
تأليف: د.م.منذر واصف المصري
نبــذه:
تُعنى مادة هذا الكتاب بإلقاء نظرة تقييمية فاحصة على أوضاع التعليم والتدريب المهني في الوطن العربي ومقارنة ذلك بالتوجهات والممارسات التربوية العالمية الحديثة.يقدم الفصل الأول خلفية نظرية وإطاراً فكرياً لنظم التعليم والتدريب المهني. ويعالج الفصل الثاني موضوع المعلم المهني¡ باعتبار المعلم المهني الدعامة الأساسية لنجاح برامج التعليم والتدريب المهني وتطويرها.
أما الفصل الثالث فيتناول بالبحث خصائص برامج التعليم الفني والتدريب المهني من حيث مضمونها ومكوناتها ومجالاتها¡ وتخصصاتها¡ مع عرض تحليلي لنماذج متعددة لهذه البرامج وخصائصها في عدد من
التعليم المهني قضايا ونماذج
تأليف: د.م. منذر واصف المصري
نبــذه:
يُعنى هذا الكتاب بشكل رئيس بالتعليم المهني¡ لذلك فإن القضايا المختلفة المتعلقة بالتعليم العام تقع خارج نطاقه¡ إلا حيثما تكون هذه القضايا ذات علاقة بموضوعات التعليم المهني وتنعكس عليه وتؤثر فيه.
يعالج الجزء الأول بعض القضايا الرئيسة ذات العلاقة بالتعليم المهني.
وتشمل هذه القضايا مكانة التعليم المهني في الأهداف التربوي¡ ودور التعليم المهني في نظم التعليم الشمولية¡ ودور كل من المدرسة وموقع العمل في التعليم المهني¡ ونظرة كل من التربويين والاقتصاديين للتعليم المهني
طرق التدريس والتدريب المهني
تأليف: أ.د. طارق علي العاني أ.د. أكرم جاسم الجميلي
نبــذه:
يتضمن التدريس والتدريب المهني كثيراً من المهارات الدقيقة. وكلما تمكن المدرس والمدرب من امتلاك تلك المهارات كلما كان تأثيره في العملية التعليمية والتدريبية أعمق وأكثر فعالية. وهذا يتطلب من المؤسسات التعليمية بشكل عام ومؤسسات التعليم التقني والتدريب المهني إدامة مهارات الاتصال الفعال وتقنيات التدريب واستخدام الوسائل والتكنولوجيا التعليمية الحديثة¡ ومتابعة التطورات والمستجدات في هذا المجال¡ ولكن غالباً ما تولي الجهات المؤولة عن التعليم والتدريب أهمية أكبر للمشاكل التنظيمية والإدارية دون الاهتمام بنفس القدر بطرائق التدريس والتدجريب والتي تشكل الأساس
الوسائل والتقنيات التعليمية الحديثة في التدريب المهني والتقني
تأليف : د. محمد جابر على الزبيدي أ . ناهل كمال خليل العبيدي
نبــذه:
تؤكد محتويات هذا الكتاب على أن الآلة ( التقنية ) وحدها لا تحقق الهدف دون أستخدامها في موقعها وبالشكل الصحيح خاصة وأن الاستخدام يمكن أن يخرجها عن هدفها أو يساعد على تحقيقه .
فالإقتناء وحده ليس كافياً للتطوير ¡ ولذلك فإن البدء بمشروع التقنيات التعليمية هو منظومة إجراءات تتضمن التدريب على استخدامها والتخطيط لا نسجامها مع باقي العناصر
